[05-03-2009] Els professors es veuen incapaços d'utilitzar les noves tecnologies

font: El país
àmbit: espanya
sector: educació

Més de la meitat dels professors d'educació primària i secundària no s'atreveix a incorporar les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació) com eines didàctiques. El 95% dels centres ja té connexió a Internet de banda ampla (enfront del 92% de 2007), però el potencial digital no s'aplica als mètodes d'ensenyament.

Encara que la Llei Orgànica d'Educació estableix que les noves tecnologies han d'estar presents en totes les matèries, a penes el 27% dels col·legis compta amb ordinadors en les aules on s'imparteix classe, i més del 50% dels alumnes no els usen mai o només ho fan ocasionalment. La Fundación Telefónica va oferir ahir les primeres dades d'un estudi en 800 centres de primària i secundària espanyols, que reflecteix que el camí cap a l'educació tecnològica està sent "lent i difícil".

Professors i alumnes coneixen les TIC, però les han après pel seu compte i no les apliquen en el procés educatiu. Segons l'informe, dos de cada tres docents se senten incapaços de promoure o supervisar treballs amb aquests mitjans i més de la meitat no podria desenvolupar projectes multimèdia o avaluar treballs realitzats a través de les TIC. El 70% dels ensenyants i alumnes creuen que l'ús de les noves tecnologies no influeix en els seus resultats. L'estudi, que es presentarà el maig, apunta a la necessitat d'innovar en les tècniques i impulsar l'aprenentatge autònom de l'alumne.

Accedeix aquí a la notícia
Consulta l'informe a http://eaa.educared.net/index.php
etiquetes: competència en l'ús de les noves tecnologies, societat, educació, mestres